Tiết 1. Vẽ trang trí
Giảng:............... Trang trí quạt giấy

I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ: -Trang trí được quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
-Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
2.Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A…… 8B…… 8C…. 8D…. 8E…..8G……
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
3.Bài mới.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu



Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thường có hình dáng như thế nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS.


Hoạt động 2. Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy.

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đường diềm.


GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát:













Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trước.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
Hoàn thành bài vẽ
Chuẩn bị bài học sau.



I. Quan sát, nhận xét

HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau











HS quan sát và ghi nhớ


HS quan sát GV hướng dẫn cách trang trí quạt giấy trên bảng





+ Cách phác mảng trang trí;
+ Cách vẽ họa tiết;
+ Cách vẽ màu.












HS làm bài vẽ vào vở thực hành.






HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .

HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình


Sưu